Nuevo León - Universidad Autónoma de Nuevo León - (NL)
Solicitud del día 12/09/2024 a la dependencia Nuevo León - Universidad Autónoma de Nuevo León - (NL) del órgano Nuevo León
DescripciónSolicito la siguiente información relacionada con los procesos de selección, evaluación de desempeño y políticas de conflictos de interés aplicadas a profesores e investigadores de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) 1. Criterios y procesos para la selección de profesores e investigadores: Solicito información detallada sobre los criterios de selección y los procesos aplicados para la contratación de profesores e investigadores en la UANL. Específicamente, me gustaría conocer: Los requisitos académicos, profesionales y éticos considerados para la selección. Los procedimientos utilizados en el proceso de reclutamiento, incluyendo cualquier tipo de concurso o evaluación de méritos. Los órganos o comisiones encargadas de la revisión y aprobación de dichas contrataciones. 2. Evaluación del desempeño académico y administrativo: Solicito información sobre las metodologías y criterios que la UANL utiliza para evaluar el desempeño académico de los profesores e investigadores, así como el desempeño administrativo de los empleados y funcionarios universitarios. Específicamente, solicito detalles sobre: La periodicidad de las evaluaciones. Los indicadores o métricas utilizados para medir el desempeño académico (por ejemplo, producción científica, desempeño docente, evaluación estudiantil). Las sanciones o incentivos que derivan de los resultados de las evaluaciones de desempeño. 3. Políticas sobre conflictos de interés: Los mecanismos implementados por la UANL para prevenir, detectar y sancionar situaciones de conflicto de interés. Las acciones correctivas que la universidad ha tomado en casos de conflicto de interés en los últimos cinco años.Respuesta del día19/09/2024Texto de respuestaSe le informa que respecto a su solicitud de información, se adjunta la respuesta correspondiente Archivo adjuntoDescargarFolioNL-IP-191118724000531