Tamaulipas - Comisión de Derechos Humanos del Estado de Tamaulipas (CODHET). - (TAMPS)
Solicitud del día 29/01/2024 a la dependencia Tamaulipas - Comisión de Derechos Humanos del Estado de Tamaulipas (CODHET). - (TAMPS) del órgano Tamaulipas
DescripciónMe dirijo a usted para solicitar la siguiente información detallada sobre la preparación de la Escuela Primaria Guadalupe Mainero Juárez de Ciudad Victoria Tamaulipas en el manejo de niños con autismo y discapacidades, con base en estándares técnicos y científicos: * Detalles sobre la infraestructura física de la escuela, especificando adaptaciones y accesibilidad para niños con autismo y discapacidades. * Información acerca del personal docente, incluyendo su formación en educación especial y el ratio de personal a estudiantes. * Descripción del programa educativo inclusivo, con énfasis en adaptaciones curriculares y estrategias de enseñanza para satisfacer las necesidades de estudiantes con discapacidades. * Enumeración de los recursos didácticos disponibles, tales como materiales adaptados, tecnologías de asistencia y herramientas para la comunicación alternativa. * Detalles sobre la colaboración de la escuela con profesionales externos, como terapeutas ocupacionales, fisioterapeutas y especialistas en comportamiento y los resultados que han dado en los últimos 5 años. * Información sobre el entorno social y emocional, incluyendo programas para fomentar la empatía, la aceptación y abordar situaciones de bullying. * Descripción de las políticas y procedimientos relacionados con la inclusión y diversidad, así como los protocolos para casos de situaciones de crisis. * Detalles sobre los sistemas de evaluación adaptativos y los mecanismos de monitoreo del progreso de los estudiantes con discapacidades, el histórico por maestro de los últimos 3 años y sus supervisores. * Listado y desglose de todos los Protocolos de intervención para todas las necesidades de educación especial que pueda recibir la Escuela Primaria Guadalupe Mainero Juárez tenga implementados. * Expediente completo de la formación académica de los maestros, personal de USAER, directivos y psicólogos, incluyendo detalles sobre la actualización en materia de neuropsicología, manejo de pruebas psicométricas actuales y cualquier capacitación técnica relacionada certificada por instituciones de nivel superior y centros reconocidos por sociedades de profesionales en materia de psicología, medicina y tecnología. * Información detallada sobre todos los programas implementados en la escuela para atender las necesidades de los estudiantes con discapacidades, incluyendo adaptaciones curriculares y estrategias específicas. * Exponer un comparativo entre las tecnologías, métodos, leyes y políticas más actuales en materia de autismo y discapacidad, en comparación con los recursos y enfoques que actualmente tiene la Escuela Primaria Guadalupe Mainero Juárez. En este análisis, destacar las áreas de avance y aquellas en las que pudieran existir carencias o necesidades de mejora. Agradecemos de antemano su colaboración y disposición para proporcionar la información detallada solicitada. La transparencia en estos aspectos es esencial para garantizar un entorno educativo inclusivo y de calidad para todos los estudiantes.Respuesta del día29/01/2024Texto de respuestaSE ADJUNTA RESPUESTA, TITULAR DE LA UNIDAD DE TRANSPARENCIA DE LA CODHET. SALUDOSArchivo adjuntoDescargarFolioTAMPS-IP-280527424000016